未完待续...

夸，不行，我要狠狠的夸！书写的很好！这本书很精彩，我觉得原因有几个。第一，在历史这个相对严肃的题材里，作者把欢乐和严肃的平衡把握的非常好！基本做到了在给人带来欢快的同时，又让书的内容不失历史的严肃性。这点感觉非常的棒！尤其可以看到历史分类里的书有很多在开始定调时定的过于严肃，让里面的人物过于拘束在阴谋和利益当中。虽然历史人物的对决当中就应该是阴谋丛出，但是长久的严肃处理会让人物失真，不利于人物的鲜活。因此很多好书中都会让主要角色有一个比较突出的特质，比如诡秘中小克的财迷属性等等不再举例。这本书做的很好的就是让刘长的无赖特质（想不出好词了）与文言叙述本身发生了奇妙的化学反应。让人忍俊不禁的同时，又看到历史本身的刀光剑影。第二，全书很好地造了几个自有梗！有趣好玩，形象生动的几个梗让读书的氛围更加欢快！让书的互动氛围更加浓，让群贤们的参与感更浓！这个非常有意思，每次在看到“群贤”“仲父”“竖子”等本书的特有梗的时候都很欢快！这个现象在很多书中都有，但有的作者没处理好就会让新人来看书的时候有一种排斥感，固化读者，不利于引入新人。但这本书里面的梗很容易懂，也很有特点。第三，主角的性格特征让书的受众会更广。长不完全属于那种老谋深算式的历史文主角，也不完全是那种纯逗哏的角色，更像是一个不失可爱的二皮脸。这种设定扩大了读者受众，很容易破圈。还有好多优点，，我就不写嘞，当然不是说没缺点哈，缺点还是有的，比如更新太少纯手打，能加个精嘛？

求加精！很赞的一本书，感觉很刺激，也很不错，持续追书，3天看到现在，希望作者可以更新快点！赞！加油！

给个加精，月票都给你了，顺便催一下更吧，多更几张。

最新章教授的应对太精彩了于是打算写一个分析。一、问题分析首先，布鲁斯和詹娜遇到的问题可以说是经典的自证陷阱：詹娜依靠自身天赋取得的成绩被其他学生看作是作弊的产物。需要明确的是，自证陷阱之所以能成为陷阱，恰恰是因为无法自证。事实上，在遇到质疑时，自证是解决质疑的最快最简洁的办法，但是也必须明确无法自证并不意味着“心虚”或者“无理”。什么样的情况是无法自证呢？举个例子，你去吃粉，扫码付完账准备走人，老板突然把你拦下来说你没付钱，这时候你只需要亮出你手机的付款记录，老板立刻就闭嘴了，这就是可以自证。如果你付完钱准备走人，老板突然拦住你说你吃了两碗粉只付了一碗粉的钱，那么这时候你就没办法自证了，后者就是典型的自证陷阱。所有的自证陷阱必须建立在无法自证的基础上。布鲁斯和詹娜的情况可以自证吗？显然是不可以的。试想一下类似的情况，你在学校里学习，成绩非常好总是考年级第一，这时候有同学造谣你说你考第一是因为你和老师关系好提前拿到了考试答案，你要怎么做？方法有很多，总结起来无非两种：1.用自己的解题过程证明自己不是抄答案；2.在更权威的考试（比如高考）中证明自己但显然这两种自证方式都无法解决布鲁斯和詹娜的情况，前者詹娜说不清自己的解题过程，后者现在没有更权威的考试。长期来看，詹娜其实可以通过用自己的天赋独立解决困难案件来自证，但是在短期且封闭的环境内，这种方式显然不够现实。（除非有人当场杀个人让詹娜证明一下自己）因此，这个时候，这个经典的无法自证的自证陷阱就形成了。二、解题思路面对自证陷阱怎么办，很多人可能都吃过类似的心灵鸡汤，比如让你别自证要反击，让对方证明对方的观点。这种说法更多的其实是在教导你不要内耗……实际上的用途约等于无，因为实际用在社交场合就会变成：“你说我作弊，那你拿出证据啊！”“你自己作没作弊你心里清楚！”之后的结果依然是掰扯不清的，其他人依然会用你是个作弊者的眼光看你。而更为糟糕的是，其他学生是有詹娜作弊的可疑证据的：布鲁斯和詹娜的多次接触和作业事件。尽管并不能构成完整证据链，但是依然是瓜田李下。因此，席勒的解决方式就显得尤为精妙，以下是对席勒解题方式的分析。席勒的解决方式其实是应用了一个逻辑学的诡计或者说谬误：红鲱鱼谬误。红鲱鱼谬误在逻辑上指的是一种转移焦点的谬误，也是蓄意的“文不对题”（Ignoratioelenchi）。（摘自百度）红鲱鱼谬误也可以解释为回避问题，通过引入一个无关紧要的陈述来使论证偏离原来的主题。例如：甲：你的东西把房间都堆满了，我没地方放我的衣服了。乙：可是你的车总是堵着车库的大门，以至于我不得不把车停到大街上，还被罚款了！上面的例子过于直白，是个人都会看出来乙在无理取闹，那么席勒是如何运用红鲱鱼谬误解决自证陷阱的呢？首先来看这个红鲱鱼谬误的构成：原本他们需要面对的问题是：詹娜利用她和布鲁斯的关系作弊席勒在这个问题的讨论中引入了一个新问题：詹娜比其他学生都优秀。这其实是无关的两个问题，但席勒运用话术让其他学生的关注点从詹娜作弊成功转移到了詹娜比其他学生都优秀上了。那么他是怎么做到的呢？席勒并没有直接引入詹娜优秀的问题，而是通过以下几个步骤为学生们构建了一个陷阱：1.确立崭新的道德观。席勒过来以后做的第一件事就是破坏学生的道德观，告诉学生们“你们不是警察”，不需要遵守人类社会的规则那一套。这是席勒话术的第一个陷阱或者说技巧。这一步的成功会完全破坏基于学生原本的道德观所建立的道德批判制度。既然原本的道德观已经不适用，那么必须建立一套新的道德观。那么这套道德观的标准在哪呢？2.唯结果论的确立这套道德观建立在结果上。在这一步，席勒首先举了一个例子：超人用他的超级听力听到了罪犯的阴谋，抓到了罪犯。在辩论技巧中，最容易埋陷阱和引导话题的地方就是举例论证。上面这个例子会引导学生逐渐走向一个观点：他们（正义联盟预备役）的道德观是不能和其他人一样的，有时候不能太讲证据，要唯结果论。这个时候，学生们的关注点还在“不讲证据”上，但这句话真正的目的在“唯结果论”。从唯结果论反推，可以导向不讲证据，也可以导向不择手段。这个不择手段，自然也就包括了作弊。3.弱化作弊所应该遭受的道德批判，强化糟糕结果所带来的羞耻感上面的两步以后，学生们就已经完全落入了席勒的陷阱中：在原本的道德观中，詹娜作弊是一件需要被批判的事情，但是在新的道德观中，作弊变得无关紧要，而结果不好才是原罪。至此，席勒成功利用“詹娜比其他学生优秀”这一点取代了“詹娜作弊”的问题这时候，需要被批判的已经不是詹娜，而是能力不足的其他学生。

看这书可省钱了，一块钱都可以看一个月或者两月

好看的，没怎么看过历史类，但这本很吸引我

安史之乱前唐朝各道州人口，经供参考，如果有不同意见的欢迎留言。河北道：22个州，人口为147万户，1015万口，治所在魏州，魏州的元城为该道最大城市。河南道：该道有22州，人口140万户882万口，治所在汴州，汴宋两州为该州最大的两座城市。江南东道：该道拥有19个州，人口为114万户、约700万口左右。剑南道：该道有32州一府，人口为86.3万户400万口，治所在成都府，成都是该道最大的城市。河东道：该道拥有2府17州，人口382万，治所在河中府，太原是最大的城市。江南西道：该道拥有18个州，人口为59.4万户、371万口，治所洪州南昌，最大的城市为宣州。京畿道：长安所在地，三百万人口，京兆人口多达两百万。关内道：该道管辖有27,1万户150万人口，多数都是边镇。淮南道：治所在扬州江都城，人口为41万户241万口。后面的晚上整理，管理可以给加个精吗？

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那啥，咳，我想要个精

这个世界有丹药，但是没有相应的兵器，铠甲，符箓，阵法特别是兵器，神魔的兵器都是继承前辈的，碎一个少一个这些兵器也说明沧元界古代的时候炼器技术比现在发达另外就是沧元界没有医疗系的修行者不然的话把残疾老兵几百万个拉到一起，让医疗系的放一个宁静，当场就能恢复战斗力，虽然几百万老兵也不够神魔一只手打就是了归根结底沧元界没有成体系的辅修培养路线，所有人必须向绝对战斗力的方向发展