未完待续...

这书的剧情设计，也是相当炸裂的，美丽与危险并存（似乎在这美丽的皮囊下，是一副杀为乐的女人），而原身男主也是不弱下风啊，跟踪狂魔，细节达人只是缺少一点实践

挺合心意的书，成绩不应该这样。打赏10000，补上全部订阅以作支持。

你们说，这个洞桑会不会是上一个已经失败的描述者哇⊙⊙！

巫師即是神靈，我喜歡這種很魔法的魔法，特別是湖水漂浮的時候，太魔法了另外看在我也是樂子人+全訂的份上給個稱號吧

初次正版献给作者，冲着你微信更新而且还质量很好。上本书看的爽，虽说是小说但是也感觉有所得。充值50说送三张月票，不知道为啥没给，就得了一个订阅的月票和充值的一张，所以只有两张了，书还没看，有上本水平的话再冲了07年盗版到现在的光荣读者欢迎来对线

看着作者整篇在搞制度建设，我就在想当年洪武不也是这样吗！结果两世就败坏的差不多了。其实问题的核心不是建立怎样好的制度，因为无论再好的制度在人心私欲面前都会败坏，符合大家利益的会被遵守，不符合利益的会被扭曲，没有利益的会扭曲规则牟取利益，利益太小的，会想办法汲取更多这是天道天子，分肉人也。明朝中后期的皇帝为什么被压制，因为皇帝没有能力再为大家分肉了，大家想吃什么都自己去抢去争了。而作者建立制度看似在分肉，但更多的是在限制自己的分肉权，跟崇祯走入一个误区

想入坑的看一下几点吧！！第一，这里是女频，主角也是一个正常的女孩子，性取向也正常，所以可能会嫁人第二主角是一个正常正常的女生，不是男变女性取向非常非常的正常，而且作者也没有百合，其次的是女频，女频，女频

十四推荐已投，敬请手动加精。

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主角扫盲的话，可以推广当时民间流行的俗体字，还有草书楷化(这也是简体的重要来源)。扫盲几百字就可以初步阅读了，掌握一二千字就基本掌握文字了。方便军队退役成为行政及治安基层骨干，代替胥吏及乡绅治理。中国解放时，开始是用同音字标识。先搞注音符号，后来搞拼音。在扫盲运动的早期，军队里通行的扫盲方法，叫做“三五教法”，也就是一天就教三到五个生字。这听起来很轻松吧？但效果并不好。你想，当时部队里的战士大多数都是零基础，你一天无论教多少个字，对他们来说都只能死记硬背，最后的结果往往是狗熊掰玉米，记了又忘。和我们现在很多人背单词，往往卡在第一页是一个道理。那怎么办呢？有一个叫祁建华的人，研究出了一套“速成识字法”。他是解放军西南军区的一位文化干事，当时他的主要任务，就是教育部队官兵，帮助他们摆脱文盲。祁建华精心筛选了1200个常用汉字，还给他们标了“注音字母”，“注音字母”这个词你可能很陌生，可以把它理解成我们今天熟悉的汉语拼音的前身，我在文稿中放了一张汉字的注音字母表，有兴趣可以看一眼。要知道，祁建华教战士们扫盲的时候，我们今天用的这套拉丁字母拼音方案还没有制定出来呢。祁建华先教注音字母，再教拼读规律，然后用注音字母做辅助工具，教战士们常用字，效率大大提高。这种方法多有效呢？战士们使用这套方法，差不多一天可以学习一两百个字，比起之前一天只能学三五个字的方法，效率是提高了几十倍。而且汉字的注音字母一旦学会，遇到不认识的字，还可以自己查字典拼出读音来。这套方法那么好用，很快就推广开来。先是从祁建华的部队，扩散到到西南军区，接着又到贵州军区、中南军区。在这些地方验证成功后，又进一步推广到工人农民中间。在这样的推广下，仅仅在一年多的时间内，全国扫除职工文盲将近100万人，扫除农民文盲308万人。听起来，扫盲运动似乎找到了一个好办法。但不久后人们就发现，虽然这个方法在军队里很好用，但深入农村之后，逐渐遇到了瓶颈。在农村的学习效果并不稳定。你想，军队的主要构成，都是年轻力壮的小伙子，而且这群小伙子，是长年累月呆在一个地方。扫盲的时候学习的强度和对于学习效果的检验，都是可以得到保证的。但是在民间的真实环境中呢？就算一个村子的村民都是文盲，他们也是有小孩，也有老人，年龄差距很大，学习能力的差距也是天上地下。而且村民们平时还要干农活，不能脱产集中起来学习，学习成果也很难得到巩固。为了解决农村的扫盲问题，教学方法再次迭代了。既然问题出现在农村，那干脆让农村人自己创造方法，看看有没有创意性的解决方案。结果，还真找到了更有效的方法。举个例子，山东省莒南县高家柳沟村，这是一个只有三百户人家的小村子，在解放初期全村只有9个人识字。文化水平低，给这个村子的正常运转带来了不少麻烦。在当时，这个村子还在实行按照工分制，也就是发工资是按照一个人干了多少活，记了多少工分。但就是因为整个村子几乎都是文盲，在记工分的时候没有统一的文字标准，到了结账的时候那自然是一笔糊涂账。就因为这个问题，当时村里的合作社差点办不下去。那怎么办呢？当时村里的团支部创办了扫盲学习班。学习班的教学内容也很有意思，并不是单纯教村民识字，而是村民“干什么学什么”，教的都是姓名、地名、农活、农具、牲畜等等相关的字。在两个半月的时间里，村里参加学习的115名青年中，绝大部分都能记自己的工帐了，也就是说，这些村民在扫盲的过程中，也解决了自己的现实问题。而且，那些学习能力强的青少年先学会识字，再反过来教半辈子不识字的大人们。这样一来，还解决了扫盲工程中缺少老师的问题。高家柳沟村的试验成功后，这些创意性的教学经验，又被推广到了其他农村地区，扫盲运动又迎来一波热潮。