未完待续...

主教：我神我有一个不成熟的想法牺牲之神：放！主教：咱们可以用愿望卡，将您在众神之拳里的游戏形象临时修改成白毛红眼小萝莉……牺牲之神：老子今天就献祭了你！主教：您看看灰姑娘和白银树之神，有多少人使用她们……这都是信仰啊！而且您的这种行为，属于自我牺牲！肯定能创造满满的价值！牺牲之神：……那，就试试？主教：放心好了，愿望卡只是临时的，这就只是个限定皮肤，时间一到谁也用不了…………白毛红眼小萝莉皮肤限时结束。满满的价值灌满了牺牲之神的身体！牺牲之神：所有教徒都给我去比赛！我要继续自我牺牲！！！

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你们伟大的精神图腾于昨晚立下此flag！还在等什么现在上盟除了可以获得作者的磕头还有机会获得本书英雄的指定皮肤快快加入吧！

第一次看到这么好看的联盟文，根据我多年经验，能写出这种书的作者一定很帅。最后说一句：树根，夜不能寐。

写的很是不错和我的胃口就是有个问题绘梨衣的大脑里是切割了什么东西还是单纯的用手术或者药物抑制住大脑如果是前者的话单单靠这点能级的治愈能力是无话修复的啊后者的话就简单多了还有就是不要思维固化不要思维固化不要思维固化举个栗子LOL里的英雄技能就4个在加上召唤师技能2个一共就有6个技能但是有的玩家就是可以把这6个技能玩出花出来而大大你的写的是一个真实的世界知道吗？你写的就是真实的世界不要让自己的思维固定在游戏世界里游戏永远靠是程序兵器是手臂的延伸但你不要告诉我练兵器的拳脚不厉害拳脚不行的练兵器也就一样的不行主神赋予你的拳击技能去打人，但主神只交给你用拳头打人但你在干架的过程中只会用拳头打人吗？不会用脚踢这就是同一个道理主神赋予的技能就好像在白纸上的一个黑点而你就要在这个点上不断延伸出线或者画出一张精美绝伦画出来而不是只会照着那个黑点在里面打转你等级低创造不了np的技能但是改良一下都不会吗？改良都不会？那把用拳头放出的技能用脚放会不会啊？那还不回的话那就等死吧！不要中了购买主神赋予技能的圈套了那是个陷阱嗯这本在这方面还算可以的啦但是还是不够就比如无尘之地你如果血脉控制能力够强的话风王结界风王铁锤（是这个吧！好久了不记得了）你要玩出你的花出来君炎就是在一点的范围内点燃空气里的元素力量你的血脉能力高一点那能不能控制嘞？就比如钢炼里的那个玩火的上校直接点炸你的眼珠在强一点点燃你的血液直接蒸发你的水分对不对能力上有时候大开大合不断无脑堆叠威力往宏观走是一个变强的点但是精细精致精准往微观一点走也是一样强的元祖神鬼三哥队那个玩针的那个不也一样吗？作者大大思维放开一的大一点你写血脉能力也是一样的不要局限

竞猜，有人能看出这是谁的印吗？

僵尸先生，僵尸叔叔，鬼咬鬼，灵幻先生，猛鬼食人胎，音乐僵尸，驱魔道长，怒晴湘西，僵尸至尊，新僵尸先生，雷雨，中途阴阳同体尸，极速僵尸，捉鬼合家欢，营川坠龙事件，麻衣传奇，进阶飞尸，一眉道人，金装鬼打鬼，精绝古城，鬼干部，猛鬼旅行团，凶榜，尸家重地，山村老尸，新版僵尸至尊，非洲和尚，双瞳，古惑仔，开心鬼，猛鬼差馆，人皮锦衣，天魔复生，天地玄门，倩女幽魂，目前剧情流程

全真在整个宇宙只是个不入流的剑脉，看惯之前两本的，可能确实对候鸟杀不了人有点不适，和李乌鸦的轩辕有个真仙老祖（而且还有穿越者外挂），娄小乙的轩辕有个大罗金仙老祖相比，全真只有个挂名的娄小乙作为背景，将军那套身剑术传承只留在通道碎片里面。给老头点耐心的话，这书就是看这货从怎样委曲求全变成剑斩一切，还有锦绣在整个宇宙中从被封锁变成一个大界域的暗线，书看着是有期待的，但追更是煎熬的，老头能不能把线拢完整而不是拼命水情节是让人怀疑而且具有挑战的，但至少最近一段时间，老头奇奇怪怪的注水确实少了（相较于上一本）。

如海一路奔波来到学校，轻车熟路地上到三楼，走到教师办公室门口。这时肖楠老师正在写教案，看见如海到了，示意让他坐下，还叹了口气。如海虽然身为林场副科长，但这时候毫无领导风范：站也不是坐也不是，整个人都不好了，战战兢兢的看着班主任，仿佛回到自己当年上学被老师找出去谈话的时候。看到如海不自在，肖老师说道，“如海啊，快坐吧，不用客气，也不是第一次过来了。你算我看着长大的。这么多年过去，你能有今天的成绩，老师很欣慰啊。”如海抹了把汗，“都是老师教育的好。”肖老师笑了，“不用谦虚。老师以前也没教给你多少，主要还是靠你自己悟性高。今天叫你来，是想说一下公明的事情。这孩子脑子好使，反应快，可就是不用心学啊。平时老师在上面讲一句，他能在底下接十句。老师在课上提问发言，让他回答问题上黑板做题，他要么说腿疼肚子疼，要么回答不上来不吱声。可一旦说到和课本无关的，他可比谁都精神，那活跃的都让人忘了刚才他还身体不舒服呢。”如海越听心越凉，还感到莫名的熟悉。仔细想想，自己当年不就这么干的么。平时自己也没教他这些啊，这孩子咋就无师自通了呢。他也不知道该说点什么，只能对着老师尴尬的笑了笑。“这还不算完。这孩子不只课上不认真听讲，课下也不好好写作业。有一次我看他把教材立着，还以为他在背课文，本来挺高兴，想过去夸他两句。走近了才发现里面藏着一本小人书，看的可入迷了，这给我气的...然后课上课下还给周围同学讲故事和家长里短，跟开茶话会似的。听他说小人书是你给他买的，屯里的新闻都是他平时听你说的。”如海这时候如鲠在喉，如坐针毡，如芒刺背，额头和后背不停往外流汗。看着肖老师脸上三分严肃三分气愤和四分无奈，如海表示，自己回去就好好教育孩子，保证让他立刻改正错误，及时走上正途。回到林场以后，如海一直在思考儿子的教育问题。以前自己不觉得，但随着他长大，并且到宣传科工作几年以后，愈发明白了要谨言慎行。因此尽管他还是热衷于探听各种消息，但也不再和以前那样逢人便讲了，只有在家和老婆孩子说说，没曾想竟然还有“意外收获”。他想了一下午也没什么头绪，放在以前他小时候，李大勇直接上手揍了。而他饱经皮肉之苦后，和妻子商量过，在教育孩子这方面绝对动口不动手。因此公明这孩子从小调皮爱八卦，自己以前也没少口头教育过，但效果却一直不甚理想。下班的路上，往常这个时候如海都会和大家说说笑笑，结果今天也没了心情。一路无话回到了永安屯，如海下了车正往家走，结果遇到了饭后遛弯的张援民。看见如海耷拉着脑袋，张援民赶紧上前关心。