未完待续...

本人第一次写较长的同人，水平有限多多见谅。#同人江湖专区#

“心枢”一词在哲学和文化语境中具有重要的意义，而其与“人性恶”的关系则主要体现在荀子的思想体系中。以下是对这一关系的详细分析：1.“心枢”的哲学与文化内涵“心枢”在哲学上可以理解为“心”的核心功能或枢纽作用。在中国哲学中，尤其是儒家思想中，“心”被视为人的精神、思维和情感的主宰。荀子曾说：“心居中虚以治五官，夫是之谓天君。”（《天论》）这表明心在人体中具有中心地位，能够支配和协调五官的功能。从文化角度看，“心枢”体现了中国古代哲学对人的内在精神世界的重视，强调通过内心的修养来实现道德和社会的和谐。2.“心枢”与人性恶的关系荀子是先秦儒家思想家中明确主张“性恶论”的代表人物。他认为人性本恶，但这一“恶”并非天生固有，而是由于人的自然欲望和情感在未经约束时容易导致的不良后果。荀子指出，人的自然欲望如“好利”“疾恶”等，若不加以节制，就会引发“争夺”“残贼”等恶行。然而，荀子也强调“心”的作用。他认为“心”具有认知和判断的能力，是人从恶向善转变的关键。在荀子的理论中，“心”既是恶的源头，也是向善的桥梁。宋晓竹认为，荀子所说的“心”具有追求欲望对象的自然倾向，而道德失败的根源在于“心”对欲望的不正确权衡。换言之，人性恶并非完全由“性”决定，而是“心”未能正确发挥其主导作用的结果。3.“心枢”对人性恶的矫正作用荀子提出，通过“师法”“礼义”的引导和管束，可以矫正人性中的恶。他主张“化性起伪”，即通过外在的教育和内在的修养来改变人的自然本性，使其向善。在这个过程中，“心”起到了枢纽的作用。心的“知”“虑”能力使人能够认识到善恶的区别，并通过学习和实践来实现道德的提升。4.文化意义从文化角度看，“心枢”与人性恶的关系反映了中国古代哲学对人性的深刻洞察和对道德修养的重视。这种思想不仅影响了后世儒家的道德教育理论，也为中国传统文化中强调的“修身、齐家、治国、平天下”提供了理论基础。通过内心的修养和外在的规范，人可以克服自然欲望带来的恶，实现个人与社会的和谐发展。总结“心枢”在哲学上体现了心的核心功能和枢纽作用，而其与人性恶的关系则揭示了“心”在人性转变中的关键地位。荀子通过“心枢”这一概念，既解释了人性恶的根源，又提出了通过心的修养和外在规范来实现向善的途径。这一思想不仅具有深刻的哲学意义，也对中国传统文化产生了深远的影响。

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起这么烂的书名，没想到书写得这么好

林升天：要不要来听听一个男孩的爱情故事？从前有个小男孩，因为家庭的原因，他的世界从此失去了色彩，在他眼中，世界都是黑白的。小男孩的妈妈在逐步绝望中，想要拉回自己的孩子，可这一切都是徒劳。直到小男孩有天突然告诉妈妈，他想和一个女孩做朋友，是个很漂亮的女孩，男孩主动用自己的手去触摸天堂，很温暖，至此这个世界也迎来了晨曦。男孩女孩两人在一起，从小学、初中、高中在一起读书，哪怕日常生活都没有分开过，心都彼此紧紧地靠在一起十年了。直到高中毕业同学会的时候，男孩鼓足勇气向女孩告白，他知道女孩一定会接受的。但女孩无情的拒绝印入耳帘，男孩的世界再一次失去了色彩，他失魂落魄的想逃离，逃离这个可笑而接下来会传出嘲笑的宴会；逃离这个灰暗的世界；逃离给他天堂，又给他地狱的女孩。被拒绝后的男孩，不想再一次回到那个灰暗的世界，唯有堕落挽留这个世界剩余的色彩，麻醉自己、告诉自己，并没有被整个世界抛弃。男孩确实没有被抛弃，他再一次遇见给他温暖的女孩，是另外一个天堂，上次的是男孩主动触摸天堂，而这次是天堂主动靠近男孩，这次更加温暖，丝丝缕缕的修复男孩的心。时光流逝，两人终于走进殿堂，那个曾经的女孩没有来，来的只有她的闺蜜，她嘲弄的事情真像告诉了男孩，甚至怒斥这个男孩。无情的时间告诉你，产生的误会不会变好，只会更糟糕，世间的过错都推向男孩，却不知道，他单纯的想要再靠近一步，最后连半步都未能跨出。也许大家都没错，错的是这个世界的人心太复杂，经不起折腾。时光回首，那个男孩再一次的站在女孩的前面，不出意外的是，还是那句玩笑的拒绝，可惜早已沉寂一世的破碎，终不能回归，看清了自己。男孩听到的不是为了弥补遗憾，而是快意的洒脱。男孩回想着未来，想要找寻那个填补破碎的温暖，也许不是梦，梦中未醒的，是那个照亮整个天堂的光芒。

天地何用？不能席被风月何用？不能饮食纤尘何用？万物其中变化何用？道法自成面壁何用？不见滔滔棒喝何用？一头大包生我何用？不能欢笑灭我何用？不减狂骄踏歌而行八荒路，物我两忘九霄遒。芒鞋斗笠千年走，万古长空一朝游。嘿！嘿！嘿！自在逍遥，神仙老子管不着。

这书名跟简介只能证明作者这大纲应该已经想到三百万字之后了

我看书这么多年，这本是唯一一本评论区中作者和读者激烈互喷，还彼此都没喷赢的书。长见识了。看，一定要收藏了好好细细的看。

事件名称：知识因考试而扭曲，遗忘神秘度：460事件概述：自从现代化考试体系建立，发现一旦牵扯到考试，那些基础知识的记忆，遗忘的速度会变得异常快速，需要不断调动大脑学习，并且会因为考试而扭曲一些知识的固有印象。调查结果：抽象概念的【知识】被某教团异化为【缸中之脑】，虚无且混沌。并且希望借助特殊制造的纸张（仪轨载体），笔（仪轨与人体连接点），活跃而紧张的大脑（仪轨触发能量来源）——将【缸中之脑】升华登格成为【底层规律控制】，获得修改世界参数，扭曲世界之权能。神秘来源：【知识之种】【缸中之脑】技能【学习术（宗师之上）】技能【汲取咒（宗师之上）】材料【通天树树皮粉末】（用于仪轨载体纸张和触发仪轨的笔的制作）神秘姿势【所谓拿笔的正确姿势】（触发仪轨的神秘手势）

偶然点进盗版，看完第一卷，就跑来全定了。不为别的，感同身受罢。希望作者越写越好，嗯我也在努力做好我想做的事情。