未完待续...

这图才能表达我的心情~

一颗金丹吞入腹，逃命踏入林深处，仇敌追杀傲过度，徒手奉上修行路，恰逢奇物现深谷，身怀龙血异兽伏，修仙初啼惊世殊，世家老怪纳为徒，

这小牛儿怎么总是反应慢慢的，讲话吞吞吐吐，脑袋不太灵光的样子。这你都不知道，他小时候丢了魂，躺在家里好几天，家里人请了先生才把他治好。啊，还有这故事？什么先生啊，俺是小牛儿邻居，这事我最清楚了，有一天晚上小牛儿回家之后就躺床上，好几天都叫不醒，家里老人请了一个老先生，给他叫魂，施法了好几个时辰也不成。他爹娘都快放弃了，突然门口出现以为青年道长，天上跟着燕子，地上还有只三花猫，手里有个小人，跟小牛儿一模一样，先生一施法，屋里头小牛儿就醒了。他们都说这是三位神仙，小牛儿是有仙缘的，大难不死必有后福！快来人！快来人帮忙！小黄爬水缸掉进去要被淹死了！大家快去帮忙！只见那水缸比一个小孩都高，小黄在里面拼命挣扎，也不知道那小黄是如何爬上去的，只能听见小黄越来越小的求救声，众人都吓坏了，甚至有胆子小的已经在旁边抽泣。只见此时，小牛儿举起一块有他身高一半的大石头砸向水缸底部。啪，水缸裂了一个小口子，慢慢的有水从里面流出来，小牛儿又砸了几次，终于把大水缸砸碎，水流倾泻而出，溅的到处都是。不一会水就流完了，小黄也从水缸里爬出来，对着众人呵呵直笑。自此之后附近有个外号被娃娃们传开来，神童小牛儿。来自第69章，山外山，人外仙

感觉没啥人看这书啊，我觉得写的挺好看的啊，是没推广吗

好多评论好像短视频看多了，知道寒门在古代的意思，好像就高人一等。我为什么要纠结寒门的真实意思呢，我只要知道我理解的寒门就是穷人家不就好了吗？就像如果我的眼里红色和绿色是相反的，可是所有人都管我眼里的红色叫绿色，管绿色叫红色，他最本质的颜色长什么样子又有什么区别呢。我依然分得清他们。所以，知道“寒门”真实意思的人到底为什么高高在上，颐指气使，好为人师呢。就像很多作者都会用错“首当其冲”，我知道他想表达的意思，不会刻意的觉得我懂得多，我就比他厉害一样。

最近几章有点毒啊，还六十多头狼围攻人类据点。。。。。有点小白说实话

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说实话，我想不通训练运动的定义，我觉得既然是学习是否更多的是学习理论知识？比如如何更好的保持节奏或者如何瞬间爆发最快速度啥的，然后辅以实践验证理论的完善？文中所写的更多的反而偏向于了实践训练，另外所谓的学习突破也没有任何的心得，并且给人一种为了学习而学习的感觉，学而不思则罔，思而不学则殆，文中这种学习方式和态度，除了最初的中文（我更愿意称为语文）有点学习的状态外，虽然也都只是写看什么书什么教材，但其实我当时想的是后续可以延伸到文学领域，再以文学涉及到其他艺术类，本来第二个选了车就有点怪怪的，然后摄影那一块又有那么点意味，写到了光学构图啥的，但是后面到了短跑和长跑我是真有点觉得本末倒置了，其次每天都是拿女人水日常，明明还有一个工作室可以写的，既然要给自己打造成一个收藏家，那么为什么不学习收藏这一块的知识呢？古玩玉器可写的明明有很多…这样不但有了学习方向（相当于有了系统任务），又能给自己现实生活中拿出来的玉器有个合理的来源，真以为你搞个空壳子工作室就能瞒天过海？

没有骗钱，我雷打不动一天四千，网卡了多复制了一遍。。。我冤枉啊

最近节奏好多了，很棒（一口气补了50章，连读感受很不错）受我个人的受教育经历影响，我觉得这本书充满了嵌入式项目的感觉，甚至是玩树莓派的感觉，无论是灵魂，本我，肉体的三层结构（感觉对标操作系统），还是主角感慨上学的时候不愿意学习是因为做不了什么没有反馈（极有感触）亦或者这本书对魔法的操作逻辑（各种眼睛和夺魂咒很像给某对象找个操作函数）虽然很多科研项目都是类似的模式，但真讲究从头就上手自己搞，研究领域还无限多这种学科真不多