未完待续...

后期可以考虑去从大树开始进化的世界来整合现有力量，也可以从原来粗暴的进化到成体系的成长，龙族的世界可以考虑当做窥探世界本质力量的一个踏板，或者去遮天当古皇也行，漫威的丧尸宇宙也有利可图。超神学院可以开局恶魔，窥探神体技术然后给机甲还有铁血战士升个级，比如开创以铁血风暴和钢索为核心的一大文明。现在的主角感觉爽是爽了，就是看不到核心的追求和情感，还有就是没有体系和具体的标杆，单纯以卡牌熟练度的方式有点苍白，作者可以集思广益，多找点有意义的世界，还有就是突破卡牌的上限，比如暴风赤红对标天神组，铁血战士对标王者浩克，哥斯拉对标铸星龙王，就是说尝试利用不同世界的资源去成长，铁血战士的世界不就给暴风赤红换武器，变形金刚就活化飞船了吗。这些都是增强的方式。那个铁血狂兽给它伽马射线，暴风赤红用后面世界的顶尖材料重铸，哥斯拉去触碰世界的真理，比如火影世界谁还不是神树了，改造生态环境为踏板窥探龙脉和世界本源。格局一下不就升上来了吗。小生不才，微不足道的建议。看在我打了这么多字这么认真的面子上作者大大可以回复一下我吗

同时也感谢百世绝伦和南风柚起两位好兄弟各打赏100起点币

起点真的三条评论吞两条，太牛了

此书必，盖楼盖楼一楼100币，封顶300楼，一个id打卡一次月底结算，冲呀兄弟们

今天大清律的课结束了，十八阿哥赶紧带着哈哈珠子跑啦。这种课这么无趣也不知道汗阿玛为啥非要让阿哥们上，难道还会有人不长眼犯到我的头上吗？结果九嫂家的小七很认真的上课，这还不止，他还拿着大清律在那指指点点。

既然即将飞升仙界，飞升后变成什么洪荒流修仙黑社会是最最坑爹的，可以说画风崩坏，直接完蛋。因此这里找两个体系以供参考，一者认为，仙界叫无边玄妙方广胜境，有无穷大小，是由仙人的“幻境”化虚为实构成，无数仙人观想的世界相接构成仙界，他们的“仙界”越大，也就越强，没有能力的，就生活在其他仙人的世界当中。--出自徐公子胜治的小说。另一说，世界分为末法诸天，灵力诸天，混沌诸天。诸天是一堆宇宙结构，混沌诸天在最中央，其他诸天环绕它运行。仙界是36个金仙构成的世界，同一个中央大陆构（也可能中央大陆也是某个金仙的世界。）成混沌诸天，金仙有定数，据说是混沌诸天的36个无穷大的节点。仙人占据节点可以演化世界（只有无穷大的节点才能成就金仙，其他节点也可以演化世界，但是有穷的节点最终会因为无穷成长的仙人而撑爆，哪怕无比漫长（这里再指有能力成金仙的人。），最终只能转世重修。）不成金仙，哪怕寿命漫长，也有天人五衰。这里仙人构成的混沌诸天，和无边玄妙方广胜境有异曲同工之妙。--来自《道长去哪儿》的世界体系。要成就金仙就要有自己的世界，观想它化虚为实，并寄存在一个无穷节点上。这个世界可能随喜好是盘古大陆，也可能是正常的宇宙模型。如果在仙人的世界成仙，多半成仙后出现在仙人的道场种。当仙人死亡，世界的亿万生灵也要毁灭。这里再提到，有潜力成就金仙的仙人，他们也会有自己的小世界，但是金仙的世界就是现实，是“混沌诸天”，是高维的，和灵力诸天，末法诸天平级的。非金仙的仙人他观想的世界是低维的，它突破不了次元壁，没有化虚为实，甚至破碎不了虚空，里面的小人也能修炼成仙。也可以构建自己的仙界，当世界的主人变成金仙，里面的仙人和仙界也会出现在混沌诸天，真的成仙。最后，混沌诸天指仙人的世界，它连接东胜神州，南蟾部洲，北俱芦洲，西牛贺州，由天庭直辖。灵力诸天是有客观条件，存在灵气可以修炼成仙，飞升上界的世界。末法诸天是丧失灵气的灵力诸天，就是我们的世界，这种世界上界已不可感知，也无法干涉。最后再补充一个说法即信息大一统理论，在部分作者的设定中认为，一切影视小说游戏的内容都存在对应世界，这些作品是对应世界的信息干涉的倒影。所以在无数小说影视传说中出现的天庭也是存在的，它干涉了那么多的作品，可见其信息强度。所以飞升天界是完全合理的。

　　摘要：惊！理光中学学霸竟因成绩优异惨遭同学围攻，只为登上大考考场！　　快讯：　　近日，禁忌游戏最新副本“理光中学”中，一名看似成绩优异的学霸女生，竟惨遭同学围攻，最终命丧考场！这究竟是怎么回事？　　据了解，这位女生名为肖秀兰，是理光中学4044班的学生，成绩排名班级前十，本应是大考的热门候选人。然而，在狂欢日当天，她却因为拥有准考证而被其他同学视为眼中钉，最终被杀。　　过程令人发指，但真相也令人深思！　　据了解，这个副本的核心规则是“成绩至上”，所有NPC和玩家都以成绩为唯一目标。在狂欢日中，高分玩家可以攻击低分玩家，而低分玩家只能通过抢夺高分玩家的名牌来淘汰对手。　　这种残酷的规则导致了学生之间的互相残杀，最终无人幸存。而拥有准考证的玩家，也面临着被其他高分玩家攻击的危险。　　网友评论：　　“这个副本太变态了，居然鼓励学生互相残杀！”　　“游戏设计得太恶心，让玩家变成杀人魔。”　　“这还是游戏吗？这简直是地狱！”　　结语：　　“理光中学”副本引发了玩家对教育体制及教学观的深思。我们是否应该反思，教育教学，真的应该唯成绩论吗？

恨意满满，魔焰滔天，释我心猿，不共戴天很潦草的小涂鸦，但是我乱笔撩的很爽啊干死这六个老傲娇

慢慢的就不想继续看了，也不知道为什么

总觉着最近文章有点急了，配角降智明显。作者加油，沉下心来，不要被一些负面评论影响，慢慢打磨一下配角，之前写得都可以的