未完待续...

以现在主角带领全场村致富，和培养两个当官的儿子，族谱可以单开一页了

有没有什么书推荐啊，确实书荒历史都市文娱哪怕言情好看的也行

这是兵力示意图，不是战场布阵图，军阵和调动以文中剧情为准。

文笔有限，想到哪说到哪别见怪，作者要是看到咯觉得有点道理也可规避下...先说优点:1**比赛局势把控挺到位滴，文笔虽算不上多优秀却能让你看滴来劲，CBA竟然看出NBA滴感觉，必须特别说下，解说描述挺有水平滴啊，如果你口语表达和文字表达没出入，个人感觉做个赛事解说绰绰有余...2**感觉作者应该也刷过不少小说，规避咯很多书友们普遍滴槽点——比如有挂在手还去给别人做小弟；再比如做个球场绅士，主角被挑衅侮辱，嘴炮回应用篮球回应之类滴软蛋行为等等，站在书友角度滴塑造人物性格狠立体感滴...缺点:1**有些想法很好，但是通过媒体去传播个人感觉有点中二，可以当成主角心里滴OS去阐述也许书友更好去接受...2**可以狂可以傲，也可以有争议，甚至可以去干仗，但是别让读者们感觉到尴尬就行，至于其中滴度就需要你把握咯，毕竟你才是作者嘛，哈哈...现在说点接下来关于剧情滴担忧吧，可能有点杞人忧天:1**现在这个时间节点也快到马赛克狗雷事件咯，以你目前塑造滴主角性格到时候发生，怎么处理需要好好构思，比如对外表态:就一句我永远支持我滴祖国，话少说，行动上拒绝出战和马赛克滴比赛...2**2年时间主角也进化成完全体咯，那时应该也打出影响力咯，和凯子队做好沟通，取得球队支持，然后和笑话沟通好，或者做一些利益交换，以笑话滴利益为先滴性格是有基础滴...如果都不成功只能光荣退役咯，这是最后滴招数咯，就看你咋安排咯...3**少点私货和自嗨，这点你应该懂，即使是必要滴铺垫也尽量缩短，这点对书友真滴不友好...4**少头铁觉得真滴改变世界，改变中·国·篮球，这真不是凭借个人能做到滴事...5**章评里书友发言，只要不是攻击你或者家人，亦或者带节奏滴人，别去怼别人，有句话貌似是这样滴:“若批评不自由，则赞美无意义”...唠唠叨叨说咯不少，就这样吧，如有冒犯之处多多包涵...

书友们能允许安海王投案自首吗？安海王是本书第一个进入大家眼帘的封王存在，是孟川姑祖母的顶头上司，又是宴烬的父亲，曾经救下我们的猪脚和一城的人，且是人族在孟川崛起之前的第一天才，最有望成尊者的存在。说句实在的，我对他的情感很不错的，真心不希望他在这条路上走到黑。现在孟川崛起了，而且实力很快就要暴露了，希望安海王能够看到人族的未来无限可能，真心希望安海王能够向人族高层忏悔，回到人族世界这个大怀抱中来！重新回到人族世界的孟川，必定继续追杀低阶妖王，千蛐一定会通过因果追踪，找到孟川是妖王损失的元凶，星诃对于孟川的咒杀开始施展之后，结果肯定是失败的，这点大家不用质疑。妖族将会用各种手段来继续对付孟川，否则几乎宣布妖族对人族的入侵即将失败。在这样的情况下，人族世界应该很快知道孟川的实力，安海王自然也是会知道的。安海王虽然看似很无情，不过智商应该是毋庸置疑的，知道孟川五十一岁的的时候才仅仅是道之境巅峰，八年时间过去，孟川不仅封王，更是扛过妖族的两波追杀，这样的天才，必定引起他足够得重视，应该也能够猜想得到人族将最终战胜妖族。当然还有一个原因就是，孟川带回沧海派的三大建筑，应该很快能给安海王修炼、磨砺，将安海王最大的一个追求也给满足了，私通妖族唯一可以追求的路也堵上了。在这样多管齐下的境地下，安海王还是回归好了，补充一下人族，也安抚一下那些爱他的书友！

主角扫盲的话，可以推广当时民间流行的俗体字，还有草书楷化(这也是简体的重要来源)。扫盲几百字就可以初步阅读了，掌握一二千字就基本掌握文字了。方便军队退役成为行政及治安基层骨干，代替胥吏及乡绅治理。中国解放时，开始是用同音字标识。先搞注音符号，后来搞拼音。在扫盲运动的早期，军队里通行的扫盲方法，叫做“三五教法”，也就是一天就教三到五个生字。这听起来很轻松吧？但效果并不好。你想，当时部队里的战士大多数都是零基础，你一天无论教多少个字，对他们来说都只能死记硬背，最后的结果往往是狗熊掰玉米，记了又忘。和我们现在很多人背单词，往往卡在第一页是一个道理。那怎么办呢？有一个叫祁建华的人，研究出了一套“速成识字法”。他是解放军西南军区的一位文化干事，当时他的主要任务，就是教育部队官兵，帮助他们摆脱文盲。祁建华精心筛选了1200个常用汉字，还给他们标了“注音字母”，“注音字母”这个词你可能很陌生，可以把它理解成我们今天熟悉的汉语拼音的前身，我在文稿中放了一张汉字的注音字母表，有兴趣可以看一眼。要知道，祁建华教战士们扫盲的时候，我们今天用的这套拉丁字母拼音方案还没有制定出来呢。祁建华先教注音字母，再教拼读规律，然后用注音字母做辅助工具，教战士们常用字，效率大大提高。这种方法多有效呢？战士们使用这套方法，差不多一天可以学习一两百个字，比起之前一天只能学三五个字的方法，效率是提高了几十倍。而且汉字的注音字母一旦学会，遇到不认识的字，还可以自己查字典拼出读音来。这套方法那么好用，很快就推广开来。先是从祁建华的部队，扩散到到西南军区，接着又到贵州军区、中南军区。在这些地方验证成功后，又进一步推广到工人农民中间。在这样的推广下，仅仅在一年多的时间内，全国扫除职工文盲将近100万人，扫除农民文盲308万人。听起来，扫盲运动似乎找到了一个好办法。但不久后人们就发现，虽然这个方法在军队里很好用，但深入农村之后，逐渐遇到了瓶颈。在农村的学习效果并不稳定。你想，军队的主要构成，都是年轻力壮的小伙子，而且这群小伙子，是长年累月呆在一个地方。扫盲的时候学习的强度和对于学习效果的检验，都是可以得到保证的。但是在民间的真实环境中呢？就算一个村子的村民都是文盲，他们也是有小孩，也有老人，年龄差距很大，学习能力的差距也是天上地下。而且村民们平时还要干农活，不能脱产集中起来学习，学习成果也很难得到巩固。为了解决农村的扫盲问题，教学方法再次迭代了。既然问题出现在农村，那干脆让农村人自己创造方法，看看有没有创意性的解决方案。结果，还真找到了更有效的方法。举个例子，山东省莒南县高家柳沟村，这是一个只有三百户人家的小村子，在解放初期全村只有9个人识字。文化水平低，给这个村子的正常运转带来了不少麻烦。在当时，这个村子还在实行按照工分制，也就是发工资是按照一个人干了多少活，记了多少工分。但就是因为整个村子几乎都是文盲，在记工分的时候没有统一的文字标准，到了结账的时候那自然是一笔糊涂账。就因为这个问题，当时村里的合作社差点办不下去。那怎么办呢？当时村里的团支部创办了扫盲学习班。学习班的教学内容也很有意思，并不是单纯教村民识字，而是村民“干什么学什么”，教的都是姓名、地名、农活、农具、牲畜等等相关的字。在两个半月的时间里，村里参加学习的115名青年中，绝大部分都能记自己的工帐了，也就是说，这些村民在扫盲的过程中，也解决了自己的现实问题。而且，那些学习能力强的青少年先学会识字，再反过来教半辈子不识字的大人们。这样一来，还解决了扫盲工程中缺少老师的问题。高家柳沟村的试验成功后，这些创意性的教学经验，又被推广到了其他农村地区，扫盲运动又迎来一波热潮。

听说过没见过，鸦哥要不你再多写点儿？咱就是说…我也想看

自从今古武侠版后，十多年没看到这种武侠了，老枪放手写，写多少我订多少

1000楼就上个盟

写的非常好，逻辑清楚层次分明，不拖沓。巧妙的将历史时间结合，层次非常高。