穿成权势王爷的通房男妾

收到感谢了，哈哈，无比欣喜！

鸡哥逃了，书友们意见都不小，我也一样。但我刚刚突然想明白了，不绕圈子，直接说结论，天子变形计即将上演。目前明面上，鸡哥逃走，海阔天空，又可以肆意祸害大唐，薛白心血耗尽，功亏一篑。但实际上薛白获得了指人为鸡的所有先决条件。鸡哥也失去了，他可以自证身份的所有屏障。举个例子，如果秦始皇真的赤果果穿越到现代社会，他怎么证明自己是秦始皇。凭借谁也听不懂的古音？与楷书相似的小篆？还是和史书上似是而非的故事？我是秦始皇的窘境，完美复刻在了鸡哥身上。天子威仪在十步之外，千里之内。当人人可以在鸡哥十步之内，就会发现，这只是个衣衫褴褛（龙袍给太监，替鸡哥挡箭丢了），豁牙露齿，说着关中口音，来到蜀中逃难的小老头。这时这个老头说，我是皇帝，带我见谁谁谁，给你一番富贵，你信不信？而薛白，手里有高力士，有杨贵妃，有杨国忠，回到长安后还有，监国太子，最重要的是，所有人都知道，皇帝被薛白在万军之中劫走了。那么当薛白一方统一口径，说谁是鸡哥，谁就是鸡哥，至于真正的鸡哥在哪里，不重要了。就算李亨真的抓到了他爹，他都得怀疑，他亲爹是不是薛白派人假冒的。当然还有一点，让子弹飞里，黄老爷咋输的，除了“坏了，我成替身了”还有人心、大势。而不巧，黄四郎这两样都没有，鸡哥同样如此。那么，关于鸡哥是怎么向语言不好沟通的蜀中同胞，证明自己身份，并失败，流落街头食不果腹，一路行乞。冒充皇帝锒铛入狱，酷刑加身。出狱后天下大定，寒风中冻死街头的情景，我还是非常有兴趣订阅的……怎么着也得让鸡哥把黎民百姓所受的苦难，全部享受个三五遍，再痛苦死去，才对得起他这几百万字里做的妖啊。

“嗯，我们开始上课吧，这是我教你的第一节课…”林渊开启了“杨钟明·师者光环”，于是，本是从曲库提曲的羡鱼，摇身一变，看到此刻的羡鱼，所有人脑海里都会本能的想到严谨、从容与自信！封硕也收起了自己的傲气，逐渐认真听讲起来，因为，他相信自己的眼光，此刻的羡鱼一定是有两把刷子的！有人说过，学习过程是枯燥无味的，当你到达知识海洋的彼岸，收获辛劳的果实后，你感受到巨大的成就感。而这枯燥的理论课，在大学上课时，在理论教材里，在网上查阅资料时，已经学了无数遍，但从未有一刻，发现这音乐理论是如此的令人着迷。羡鱼老师的讲解，拨开了理论的层层面纱，抛弃了各种繁琐的解释，总能用最简单的语言、最简单的例子，点拨自己懵懂的脑袋。“哼，一无所知的凡人，竟敢给我扣上‘小羡鱼’的名号！”“在师傅面前，我就如同在真理海洋边戏耍的小孩子”“我一定要好好学习，绝不丢师傅的脸面！”封硕暗暗地发誓。“嗯？谁在用这个办公室。”杨钟明今天难得不在外边找灵感，回公司一趟。“音乐的本质就是…”“作曲注重的是…”“古典乐与现代音乐…”“…”羡鱼的声音从办公室响起。杨钟明往办公室的脚步一顿，眼睛一亮，讲的东西似乎有点耳熟。“理论课结束，光讲理论不行，现在开始你有什么问题就问出来，我给你解答。”羡鱼对封硕耐心地说。小班教学的便利就是这样，能注重个人的差异性，也不容担心自己提出的问题遭到别人的嘲笑。封硕用右手的拇指和食指肚夹着下巴反复揉捏，头微低，好像在沉思问题。不一会儿，封硕便提出了问题：“老师一般如何寻找作曲灵感？”“每个人寻找作曲灵感的方式都不一样，我没有灵感的时候就…”杨钟明在门外嘴角不由的向上提起，差点忍不住笑，然后抬起头左顾右盼，发现没人后才笑了笑，然后假装咳咳，收敛起来，继续驻足门外。封硕又问：“老师，你觉得古典音乐与现代音乐有什么不同？”羡鱼又说出了“自己的”见解。就这样封硕的问，羡鱼的答又持续了半小时多。而到了课堂后面，封硕的问题也逐渐的放肆起来。“老师，你有喜欢的女孩子吗？”“没有”“老师，那有女孩子喜欢你吗？”“我从小到大的课桌从来放不进书桌里”“卧槽！啊，不是，没有，卡卡卡，这段去掉”封硕忍不住卧槽了出来。杨钟明在门外不由的摇摇头，正准备提脚走开，但突然定住了。“老师，你说外界有个人评价的杨钟明老师作曲能力排行第五，你怎么看？”杨钟明把脚收回，似乎也要听听羡鱼是如何回答的。“杨老师的作曲能力，全蓝星前三，甚至更前！”羡鱼肯定的说道，至于为什么，有谁比系统更懂排名（歪嘴！）。杨钟明听完，大步向前迈出，风衣荡起，好似有微风拂过！

就这么点够谁看的？再来十章！一人十章！

一直守护，祝愿叩问越来越好