极品全能狂少

主角应该走战锤帝皇的路线，不然白瞎了领地金手指的外挂。

给于明舟大佬写了一点东西，望各方大佬指正武朝有义士，先表于明舟。垂髫远进学，大儒立身畔。总角友嬉戏，心志高且远。忽来靖平难，年少心中乱。升平歌舞好，小河三年残。束发携游北，中原尽涂炭。黑旗为祸首，武朝根已烂。拳脚两相加，旧友割袍断。搜山检海来，亲族尽相叛。万军做弃子，自戗入棋盘。暴戾刻骨恨，入得青钰眼。王爷思同感，玩物留身边。潭州鏖战日，公子献头时。指令假乱真，诱敌陷绝山。孤军守隘口，生死亦无感。武人于明舟，尔敢单挑否？有汉家如此，华夏焉得亡？

有谁能想到多少华夏少年青年在如今社会的迷茫中所渐渐遗失的血性和民族骄傲是被一个才情绝艳的女子重新塑起的。武人要勇而不莽，一往无前，气势难挡。文人要稳而不妖，虚怀若谷，没有阴柔之气。不谈风月之诗，亦不清谈国事，只脚踏实地。这才是文人武人吧，都可以儒雅随和，但都充满阳刚之气，从不锦纱香囊，衣绣竹梅，伤花感月，此乃阴人，空秀皮囊，博俗人之眼。文人者，坐庙堂，定安宇内之计；下州郡，画富民生之策；居庠序，开往圣之后路。胸有天下，气节不倒，宁死不屈。武人。牧边者，泥泞尘土，朔风寒铁，面苍皲裂，衣浊体臭，可眼神到处，四敌胆寒，出手杀气横天，阴云四散，鬼神不近。狡猾如狐，凶狠似狼，能下黄泉捉阎王。护卫国中者，迅疾如雷，嫉恶如仇，下手阴狠，却又能舍命相抗，似当代侠士，面冷心热，百姓亲，恶人惧。……文武之为，不止此寥寥几事。男儿之志皆在文武之间，强国之气魄自少年始。其他志向与其说是志向，不如说是金钱向。如从商之别，文（政）事之商业为国，平民之商业为己。志向之别无分贵贱，庙堂之事是让生民活得更好，而金钱之志向也是让自己这个生民活得更好，或许还能帮助别人。。。。。。。。。。。。转自匿名大神《神三评与志向谈》

【破壁攻略】一个读者的看法写在前面的作者介绍：新加入的老读者。在今年疫情期间一字未漏地看完了修真四万年全部，包括正文和番外，以及本土起点书友圈的几十条精华帖几百条水帖和推特上的部分评论。旧作只看过这一本。情节概括：超萌的高中生孟超带着重生后逐渐解封的末世人格重生，初心只为个人小家的他发现一己之力无法阻止“历史”的出现，只能探索拯救文明的道路。当然，他不是独行，在揭露反派阴谋的道路上，无数平凡英雄与他同行。特色评价：逐渐解封的人格，拯救危亡中的文明，这套路有没有很熟悉？恐怕修四老读者都知道吧，典型的牛式主角面对的现实困境，甚至以人民为依靠的解决方式都没变。当然，目前来看这本书并不是对修四的简单摹仿，牛老师的进步也从孟超解决方法的相对成熟体现出来。优点列锦：1，人物之丰满，形象之鲜活，活动动之真实。我一贯认为，神书与白文的区别之一就是有无具有辨识度的角色，当然这个也可以引申到演员的角色塑造上。地凶尚未经过时间考验，人物性格，处事原则等方面各种角色都只能称得上还不错，关于地凶的评价我觉得等几年后再写比较负责。开始看书以及追读都是因为修四。2，情节。情节的设置为了凸显主旨和烘托形象，此处我主要想写主旨方面，即思辨。关于战争时期对身后事的看法，关于整个文明的出路，这些凑巧都是我整个中二的青春期思考的问题。此时我又想到知乎上有个人提的什么战争让女人走开之类的，不过跑题了，具体内容先按下不表。3，背景环境，恢宏大气，波澜壮阔。不足拾遗：1，优点里的背景一条是蕴含在文本中的，缺乏具体的场面描写，不过也可以算网文通病吧，写辩论写场面总是有人要说水的。2，关于思辨性论战，目前的老牛似乎缺乏多元宇宙的思想注入，间帖有书友说出现了第几次类似的什么的，确实是问题。3关于主旨，感觉关于文明的问题无解。一点杂感：我是汉语言文学的，一名师范的长发飘飘的大二女生。【奸笑】同时今年也是我看网文的第十个年头了。当初小学毕业的时候同学录上还写着想成为一名网文作家，专业也是因为这个才选的，虽然后来专业课老师说我们中文系不培养作家。写长评的原因是借活动抒发一下修四入典藏的激动，我与有荣焉。至于原因嘛……又跑题了，下次再说。

刷了N次，今天怎么还没更新啊！老断晚上少打点牌，早起更新啊！