某魔法的霍格沃茨

化学办公室内。李诗平正拿着小水壶给那一株新买的水仙浇着水。“哎哟，老李呀，你太无知了，这种蒜不是这样种的。”曹校走了过来，一把拿过李诗平手里的小水壶，“你这样会把大蒜养S的，要用土养，怎么只有水没有土呢？”李诗平嘴角扯了扯：“大哥，我是那么土的人嘛？我养的是水仙，不是大蒜！”“你不是最喜欢吃大蒜的嘛？”曹校一脸的不确定，“你不是一直都说，自已动手，丰衣足食的嘛？”李诗平很想回一句，你喜欢教书，还自己办学校啊？想了想没有回，云凌可不就是老曹校张罗起来的吗？

一名称:禁锢符箓外观:五张大小相近的长条形纸条，材质为普通纸张，画有各种图案。来源:一名普通中学生一时兴起所画，后因不知名原因发生异变。描述:按顺序排列在一起时，会禁锢方圆五米内除病毒外所有生物，使其无法移动。持续时间八秒，间歇时间八秒。已知含钛的造物可融绝其影响。二名称:缠绕胶带外观:一个小型的透明胶带卷来源:未知，在一名考古员的家中被发现，警方赶到时考古员已经死亡超过三天。描述:已知当体重超过1㎏的动物直接接触到胶带卷时，胶带卷会根据动物大小伸出脱落一定长度的透明胶带。胶带会如蟒蛇一般紧紧的缠绕住动物，直到其窒息死亡。胶带韧性与粘性极佳，被缠后极难挣脱。在动物死亡后身上的胶带会脱落并变为失去粘性的普通胶带。胶带卷会以一厘米每天的速度不断增长，到一定长度后会停止。三名称:学习手册外观:一本白色小册子，封面有奇异图案。来源:未知描述:一本无法打开的小册子，在其方圆6.6米范围内的人类将会产生很强的学习欲望，而且学习效果极好。持续时间90分钟，间歇时间10分钟。并有约50％的概率持续时间增长1~8分钟，同时对应的间歇时间减少相同时间。其现被研究所用于助力所内人员学习。

你这个情节是不是搞太久了？看来我要养一阵再看，不然天天吊胃口。

铠兰战甲(￣▽￣)~*

好像很多人对开头几章都很反感，我来说一下我的看法吧，立场不对的话也不用来杠我，毕竟人各有爱，强求不来。原住民高层知道这是一场神王回归对他们的一场试炼（自认为）其实也是主角的其中一种用意，用不打不相识来让双方对彼此有一定了解，好处是可以加速融合，有主角兜底不会出现生死之仇。作者给主角的定位应该是像钟离那样，作为一个兜底的角色，有种【万事有我放心浪】的老父亲定位，磕磕绊绊不会管，但绝不会让危险发生。这就注定了主角的活动范围被圈定在了一个圈里。主角不会明着告诉子民一切答案，想知道就要自己去探索，而玩家作为勇者出现解决了这个问题的一定难度，但玩家又是一定程度上不可控的，那么就通过一些事件让玩家产生感情，让原住民了解玩家是一种怎样的存在，最好的方式就是打一场，【最了解你的是你的敌人】了解后，就是合作了，怎样合作主角已经给了（发布任务）原住民为什么相信之前打生打死的玩家？1点，双方没有不可调和的矛盾，任务拯救安娜是导火索，玩家要完成任务，原住民要通过一个他们也不想的献祭维持小精灵的持续。2点，原住民高层知道了玩家是自家回归神王召来的，他们把这当成了神的考验，双方打的那么激烈纯粹是因为知道没人会死和不想让神觉得他们没有价值从而抛弃他们。原住民为什么经过千年还会对身为神王的主角那么信任？因为那是绝望中唯一的希望。既然有让玩家不死的能力为什么不直接用原住民？根本原因还是好写和增加代入感吧？而且玩过原神的应该有过想见识魔神战争的过程什么的吧？那如果给了玩家极大的自由度，利用玩家的知识你会不会想改变尘王归终的结局？由玩家与原住民共同谱写的剧情，你难道不希望改变十三英桀的结局吗？说的有点多也有点偏题了虽然我的解释有些牵强，但还算有些合理吧？至于为什么一定要用这种方式，这就像答题一样，解题思路那么多，你总要用一个，不是那个就是这个，那么为什么就不能是这个呢？