农女换夫：买个病娇反派狠狠宠

作者写写这些啊，欢乐颂、我的刺猬女孩、三十而已，二十不惑等，先想这么多，其他的想到再补

“谁不是在流浪，遗憾的徘徊在路上……”舞着吉它的年少的曹校，正兀自高歌着。“你还遗憾？你牙根就没有在路上！”年少的李老师走了过来，把脸盆放到了架子上，“不上路子！”“想起那一年的夏天，曾经到的地方……”“得了，别唱了，哪年的夏天，你出去过？”年少的李老师走了过来，把毛巾挂到了阳台上，“天天就知道躲在宿舍里瞎唱。”“那放不下的姑娘……”“得了吧。”年少的李老师走了过去，拿掉了年少曹校手里的吉它，“你放不下的只有吉他。”“知已。”年少的曹校把吉他拿了过去，“这就是我放不下的，放不下的还有你。”年少的李老师：……“你是我上铺的兄弟！”年少的曹校又唱了起来。

加油，还不错啦，部分剧情有点尬，但是能接受

这本书有一点特别好，里面的大众整体鉴赏能力是在线的，没有泛滥的哥哥党恶心人，而且走平台的路线可以很合理的搬歌，天时地利人和都有不火才奇怪。也没有特别俗套的比赛，人物感情线很欢乐。最大的缺点是现在量太少吃不饱

连续几天的废寝忘食，花了几十个小时看到了当前进度的65%，大概180万字左右，给我的整体感受是像是看了连续3季，每季40集，每集45分钟的电视连续剧，实在是很好的体验。首先我是个音乐小白，听歌的大体方向也只是流行歌曲为主，所以并不了解文中的专业术语和那些技术动作，甚至连文中提及的每首歌到目前为止我都还没有去听，但这并不妨碍我为书中的各种情节喝彩并为之心潮澎湃。我想说的是这本书的底色深深地打动了我，它是个好故事吗？恐怕不算，《求》的故事情节并不出彩，反而有些冗长和杂余，它多了很多在我看来很多可以舍去的细枝末节。《求》的人物描写细致吗？这怕是最为打动我的地方，这部作品的人物是很鲜活的，每一个小朋友，每一位家长，每一位大学生，每一位长辈，我记得的与不记得的，他们都很好地活着。是的，我的评价是很好地活着，活在当下，不脱离实际，不高高在上，也不没入尘埃。我印象里的作者是一位热爱生活，观察细致入微，时常总结经验，并且一定是教学经验丰富且有着极大教育热忱的一线教育工作者。我能从字里行间看出作者对钢琴的热爱，也能感受到对钢琴弹奏技术的追求，但更让我感动的是对一个个孩子最真挚的爱与赞叹。小北、虎子、季洋、车琳……这一个个的鲜活的小生命是如此的耀眼，如此的可爱。所以我很赞同李安的观念，当好一个钢琴老师，还有什么能比亲自教育出一个个可爱的，天赋出众的孩子更让人有成就感和满足感的事业呢？我读到的最新章节里，李安做了一个梦，这个梦里他五十岁生日，各个孩子接踵而至，为他祝寿。这是多么美好的故事，这是多么美丽的人生。我想能做这样的梦一定是笑着醒来的，我觉得作者也是做过这样的梦的，它太美好了，美好到让人忘却了生活的琐碎，经济的压力，事业的不顺……一切世间的不完满在书中的世界是会圆满的，对吗？作者希望你在后面的章节不要刀我了，生活已经很难了，我想能做个好梦。接着，我想再谈谈我对开篇电视剧的印象是如何来的，我觉得它很符合我对国内电视剧的印象，冗长且繁杂，家长里短且纷扰不断，平平淡淡且冲突戏剧。这三季是如何划分的呢？我仔细想来是这样的，第一季结束在李安入京参赛前，这是个底层打工人的救赎之路（笑）。第二季是一个大的篇幅，但时间应该很短，我觉得李安的每一场比赛都会是一个高潮情节，主线就是一路比赛，火花带闪电，到最后的戏剧结尾，但结束不会在此，应该是男女主分别各自回家过年这一段。第三季毫无疑问的会是车琳夺冠的那一段，可前面大段回家的戏码如同鸡肋，我差点没看下去，好在挺了过来，这后面每一个孩子的故事才是我追下去的动力。我的阅读进度大抵到此为止，每次看书中孩子们练琴的时候，我的脑海总会有画面，会想象着这是一间怎样的教室，这是一间怎样的书房，甚至会幻想着车琳弹琴的时候，会有怎样的特效场面，这实在是很好的阅读体验。最后的最后，容我再多嘴一句，我爱这本作品，我爱书中的人物，我渴望能成为李安一样的人物（虽然我五音不全，笑）。请作者慢慢地写，我也会慢慢地看下去的，我看到的最新章节显示作者的均订已经有1600了，再不复上架那时候的绝望了，我想这就是起点了，我觉得再小众的文，也是在大平台才会有更多的读者，更多的反馈（当然，特殊的除外，你懂的）。我衷心祝愿作者这本书越来越好，能有越来越多的读者可以感受这本书的魅力。PS：上班抽空，断断续续写了3小时，我果然不适合在吵闹的环境码字，笑。