华娱大时代

就目前书里面写出来的部分内容，我觉得正确之战更像是争论哪个伟大存在编写的“教材”更好，而不是哪个伟大存在自身更强。按照文中描述的设定，伟大存在的力量并非来自于祂们的“正确”。恰恰相反，是祂们赋予了正确力量，祂们开辟了一条条“正确”的道路，沿着这些道路走最终有可能成就超越者，甚至有可能成为新的伟大存在。如果用现实的情况来举例子的话，伟大存在就像是一位位科学家，这些科学家还在一些大学里面担任大学教授。而伟大存在的“正确”就是祂们作为大学教授编写的教材，而祂们自身的实力则是祂们作为科学家所取得的研究成果。大学教授或者说科学家本身的水平取决于他发表的论文，做出来的研究，与他教导学生的水平其实没有直接关系。一个获得了诺贝尔奖的科学家不一定善于教导学生。当然，作为伟大存在，祂们开辟出来的正确至少不会有原理上的错误，这些正确全部都是能够通向终点的道路。不同的正确就像是不同版本的教材，例如义务教育阶段的人教版、浙教版、苏教版这些不同版本的教材，虽然实际的表达方式不同，但是学到最后都会让人掌握必要的知识。伟大存在的正确或许不同，可是践行到最后都能让人成功抵达真正的超越者的境界。正确之战就是不同的教材编写者争论哪种“教材”更好，更容易让学生学到必要的知识（成为超越者）而之所以伟大存在被封印可以认为是他们对教材的争论已经影响到正常教学了，于是两个在“教育局”任职的伟大存在“奇迹”与“超越”一个指示下来，让其他伟大存在暂停教学一段时间（关进伟大封印里面）

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这个话题太好了，勾起我许多年前的回忆。那是我记忆中最深刻的一次开学。小小的我站在高高的旗杆下，周围全是人，唱着国歌。我看见许多戴着红领巾的人，而我戴的好像是绿领巾。同一天的稍后，耳边响起老师的声音：“请同学们把文具盒放到课桌上…”正要照做的我不经意间看见旁边同学拿出的文具盒，那是一个崭新的、漂亮的、汽车外观的文具盒。里面的铅笔和橡皮也是全新的。我的文具盒是外公外婆准备的，但我莫名的觉得它土土的，不愿意将它拿出来。我的橡皮好像也脏脏的。回忆戛然而止。那是1998年，我记忆中最深刻的一次开学。

角度新颖，没有特别出戏的外挂，是自绍宋之后，为数不多，我一口气追到更新点的佳作。加油，完本必赚