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清朝的皇帝是公认的中国历代王朝中文化水平最高的群体。清朝皇子们很小的时候就承担着非常大的课业量，凌晨就要去上书房读书，其负担远远高于今天同龄的孩子。其中康熙皇帝在天文和数学方面达到的水平令人难以置信，他能够利用仪器准确地进行远距离测量。康熙甚至还能亲自给儿子们讲解几何原理，他对科学的态度在中国古代帝王中绝无仅有。18世纪初期，近代科学在欧洲已经成为潮流，而在大清也只有康熙皇帝一人痴迷于观测天象。他掌握了比例规、大半圆仪、照准仪、象限仪、水平仪、罗盘仪、天文钟等测量、观测仪器的全部操作方法。意大利传教士兼画家郎世宁第一面见康熙皇帝的时候，就带来了欧洲最好的天文望远镜做见面礼，康熙皇帝非常喜欢。但是王朝的重臣都觉得皇帝喜欢望远镜就像喜欢一个有趣的玩具，清朝的基础还是延续几千年的农业文明，他们并没意识到科学会对世界产生多大的影响。康熙皇帝的数学水平应该是历代帝王中最好的，"元""次""根（解）"这些现在的数学专业术语最初在中国也是康熙定下来的。康熙皇帝十四岁时的帝师之一就有比利时传教士南怀仁，他教授皇帝天文和历算。康熙皇帝还学过利玛窦、徐光启翻译的欧几里得《几何原本》前几章，并下令译成满汉两种文字发行。皇帝打得一手好算盘，速度比西法运算还快。康熙解算复杂应用题的能力确实能够代表当时国人的顶尖水平，他还有《御制三角形推算法论》《积求勾股法》等数学论文传世。康熙晚年设立了中国第一个算学馆，“简大臣官员精于数学者司其事，特命皇子亲王董之，选八旗世家子弟学习算法”。他的笔友、德国著名数学家莱布尼茨曾建议皇帝成立科学院。这个科学院建成了，不过里面都是画家、雕刻家、制造钟表的铁匠和铜匠以及制造天文仪器的工匠等，他们的任务就是靠数学知识制造奇巧器物，并未用自身的科技抬起一个帝国。康熙组织人力编撰了《数理精蕴》，介绍了西方中世纪的算术、几何和三角的内容以及新出现的“对数”概念，不过《数理精蕴》没有涉及解析几何和微积分。《数理精蕴》有“初等数学百科全书”之誉。遗憾的是，虽然有如此勤勉好学的皇帝，但彼时的大清朝并没有成为学习大国。当西方工业文明来到东方时，康熙断然拒绝与国际接轨，将中国彻底封闭，中国错失了发展资本主义的最佳良机，中国百姓则继续在专制大国的统治下苦苦挣扎。康乾盛世，不过是水中月，镜中花，幻梦一场。那么，问题来了，康熙为什么要阻止西方文化进入中国呢？是百姓素质低？如有传教士欲出版人体解剖学方面的书籍，康熙下令阻止，他说：“此乃特异之书，不可与普通文籍等量观之，亦不可任一般不学无术之辈滥读此书。”是天朝上国的优越感?大清的欣欣向荣的确对康熙具有强烈的迷惑性。在康熙看来，郑成功收复台湾时，拥有坚船利炮的荷兰人照样被打得屁滚尿流。在康熙的心底，虽然尊敬西方自然科学，但仍认为只是“奇技淫巧”而已。最重要的原因是，康熙担忧西方科学知识威胁满清统治。当时西方科学知识的普及与基督教的传播是并行的，且都是开启民智的重要手段，与愚民政策是相悖的。基于此，康熙才抬出了“天朝上国论”与“百姓素质论”，拒绝与西方工业文明握手。康熙不会想到的是，正因为他的闭关锁国政策，拒绝西方科学文化，换来了近代中国的屈辱史……梁启超说，“就算他不是有心窒塞民智，也不能不算他失策”。

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